Maestría en Periodismo y Políticas Públicas

 

El Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE) está dedicado a multiplicar el capital intelectual y humano de México en el campo de las ciencias sociales. Desde su fundación, hace más de cuarenta años, contribuye al avance del conocimiento científico a través de proyectos de investigación y programas docentes de calidad que buscan formar profesionales con vocación de liderazgo.

Hacia principios de la década pasada el CIDE comenzó a estrechar vínculos con los medios de comunicación periodística. El motivo fue la certeza de que el periodismo incide de manera fundamental sobre el espacio público y resulta, por tanto, crucial estudiar con rigor los temas que aborda, la lógica detrás de las agendas que construye, los recursos humanos con los que cuenta, las tecnologías que lo asisten y por encima de todo, el aporte que hace a la construcción democrática.

Después de un detallado diagnóstico sobre los programas de posgrado en México, se concluyó que había un nicho que el CIDE sería capaz de  atender siempre y cuando creara una maestría en periodismo fundada a partir del correcto balance entre una docencia teórica y práctica, producto del encuentro entre investigadores académicos y periodistas. En consecuencia, en 2011 se creó la Maestría en Periodismo y Asuntos Públicos.

A lo largo de los cuatro años de vida de dicho programa se obtuvieron y encontraron una serie de aprendizajes y áreas de oportunidad derivados tanto de la propia experiencia del programa como a factores externos. Dado la naturaleza de los aprendizajes internos y externos así como a reuniones sostenidas con representantes de la industria y académicos del CIDE, quedó claro que se requería atender la nueva delta por medio de la creación de un nuevo programa. Dando paso, así a la creación de la Maestría en Periodismo sobre Políticas Públicas que busca:

1. Una vinculación más estrecha con la industria de la periodismo, de modo que sus representes:

  • participen de forma permanente en la definición de la malla curricular,
  • en el desarrollo de los trabajos finales de los alumnos,
  • en la evaluación de los contenidos pedagógicos,
  • en el seguimiento de los estudiantes y,
  • en la discusión sobre las competencias que deben ofrecerse a lo largo del programa.

2. Especializar a periodistas y profesionales de la industria de la comunicación a elaborar piezas de investigación periodística sobre políticas públicas.